CUANDO JUEGO CREZCO Y APRENDO

La importancia del juego

 “Jugar es para el niño como trabajar es para el hombre".

"El juego es un proceso que permite a los niños y las niñas dominar el mundo que les rodea, ajustar su comportamiento a las exigencias del mismo, aprender sus propios límites para ser independientes y progresar en la línea del pensamiento y la acción"  

(Hilda Cañaque)

Así como el adulto alcanza una seguridad, una afirmación del "Yo" mediante el esfuerzo del trabajo;  el niño no tiene otro recurso para la afirmación de si mismo que el juego.
Por otra parte sabemos que el placer, el goce, la alegría y la felicidad, son los objetivos más inmediatos que toda persona procura alcanzar en el transcurso de su vida.
El juego infantil en sus múltiples expresiones también equivale en los niños alegría, risa, satisfacciones, felicidad y salud que se manifiestan en el aspecto moral y que con ello contribuyen a la formación de su carácter, actitudes y conductas futuras. El doctor Scheerschn ha afirmado que el juego es el mejor elemento de equilibrio psíquico del niño.
El juego es una necesidad vital, una actividad de exploración, de aventura y de experiencia, es un medio de comunicación y liberación, es un proceso completo y determinante para el desarrollo integral del niño quien por medio de este alcanza triunfos, poder y categoría de persona adulta.

El juego tiene un fin en si mismo. Según Plandeard: "El niño es un ser que juega: Tal es la importancia que el juego tiene en las primeras etapas de la vida humana y en la de todos los animales de organización superior". Es una actividad característica en los primeros periodos de vida de todos los seres humanos y los animales organizados los cuales juegan desde que son cachorros. Es la ejercitación de las tendencias que en el hombre expresan deseos de superación, de evolución de actitudes y de impulsos naturales que dan jerarquías de persona o de ser humano.

El juego para el niño y para el adulto es una forma de usar la inteligencia o, mejor dicho, una actitud con respecto al uso de la inteligencia. 

Es un banco de prueba, un vivero en el que se experimentan formas de combinar el pensamiento, el lenguaje y la fantasía.

Del mismo modo que uno puede asfixiar las plantas de un jardín o un vivero plantando mucho, también se puede crear una atmósfera en la que el lenguaje y el pensamiento no se desarrollen ni produzcan las flores que uno esperaría cultivar. (Jerome Bruner)

Se habla a menudo del juego como si se tratara de un descanso del aprendizaje serio. pero para los niños el juego es parte fundamental del aprendizaje el juego es realmente el trabajo de la infancia.  ( Fred Rogers)

Jerome Bruner